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Excursión a Abioncillo. 15D. 2013. N15

2014-04-21T17:43:19Z

Tomasperez:

=== Texto de encabezado ===
=== Introducción ===
El lunes 24 de Febrero,la clase 15-D, emprendimos la excursión a Abioncillo. Todos nos reunimos en secretaría, nerviosos, con nuestras maletas, esperando el momento de partir del colegio. Nos costó mucho reunirnos todos, ya que no habíamos quedado en un sitio exacto, unos pocos habían subido arriba, y otros simplemente se habían quedado en secretaría. Cuando conseguimos reunirnos todos en secretaria, dejamos las maletas y subimos a clase para asegurarnos que estábamos todos, sin embargo, faltaba alguien, pronto nos comunico el Sr Magallón, que Alba estaba enferma en su casa por lo que no podía acudir a la excursión. Salimos del colegio sobre las 10:30 y cogimos el autobús. Pronto descubrimos que el autobús que nos iba a llevar ala excursión era ni más ni menos, que la ruta 13, la ruta de Irene y Julia, lo cual fue algo impactante (por lo menos para mi). Una vez subidos al autobús, discutimos un poco por los sitios, especialmente por los sitios del final del todo, pero conseguimos arreglar todo, gracias a la intervención de nuestros profesores. Cuando finalmente conseguimos sentarnos,el Sr Magallón nos contó para ver si estábamos subidos todos y por fin partimos a la deseosa excursión.

=== Tres días en Abioncillo ===
Voy a hablar de que hicimos los tres días que estuvimos en Abioncillo, separando la distinta información en los diferentes días.
=== Primer Día (24-2-2014) ===
El primer día después de dos horas de viaje en el autobús paramos en una gasolinera en la provincia de Soria en la que nos estaban esperando los monitores. Después de comprar cosas en la gasolinera y de ir al baño volvimos al autobús pero esta vez junto con los monitores. Cuando arrancó el autobús uno de los monitores se presentó y nos dijo que era lo que íbamos a hacer. Dijo que íbamos a ir a ver el río Duero, y que íbamos a leer unos poemas sobre este río. El río lo vimos desde una pequeña elevación en la que había una estatua de Machado, y desde donde leímos unos poemas suyos en los que hablaba del Duero. Al terminar de leer estos poemas volvimos al autobús y nos fuimos a la Iglesia de Santo Domingo, de la que solo pudimos ver el exterior aunque los monitores nos contares anécdotas y cosas muy interesantes sobre esta iglesia. Más tarde nos dirigimos hacia Abioncillo, que era donde ibas a estar alojados estos tres días. Allí nos repartimos las habitaciones, pero no tuvimos mucho tiempo porque enseguida nos avisaron para que fuéramos a comer. Cuando terminamos de comer recogimos las bandejas y toda la mesa y nos fuimos a las habitaciones para poner las sábanas y los sacos de dormir. Al tener todos sábana, almohada y saco nos fuimos a Calatañazor , que era un pueblo que estaba al lado. En Calatañazor nos dividimos en dos grupos: un grupo fue con Juan Luis y otro grupo fue con Felix. Allí vimos como eran las casas, vimos una iglesia, hablamos con gente que vivía allí, pero lo que más nos llamó la atención fue el castillo, desde el que se veía Abioncillo. Al terminar nuestra visita a Calatañazor volvimos en una furgoneta a Abioncillo. Lo primero que hicimos nada más llegar fue merendar y después llegó la hora de los [[N15.Excursión a Abioncillo. Talleres. 15D. 2013|talleres]]; nos dividieron en tres grupos y cada grupo nos fuímos a hacer un taller diferente. Cuando terminamos los talleres tuvimos tiempo libre y después cenamos. Después de cenar nos dijeron que cogiéramos una linterna y que nos abrigáramos porque íbamos a dar un paseo por el bosque.Cuando ya habíamos recorrido bastante distancia el monitor nos dijo que paramos y que nos sentáramos mientras él encendía una hoguera; mientras nos fue contando una historia de un tal Agapito Torres. Más tarde cuando el monitor terminó de contarnos la historia de Agapito Torres volvimos al pueblo y nos fuimos a dormir.

=== Segundo Día (25-2-2014) ===
El segundo día nos levantamos a las 8:30, aunque hubo gente que se levantó antes para ducharse. A las 8:30 que era la hora a la que nos teníamos que levantar, los monitores fueron entrando en las habitaciones diciendo que era la hora de levantarse. Conferme nos fuimos levantando nos vestimos y nos fuímos yendo hacia el comedor para desayunar. Cuando todos terminamos de desayunar y estuvimos preparados para salir nos fuimos andando por el bosque hacia la Cueva Maja; mientras nos dirigíamos hacia la cueva los monitores nos fueron explicando las distintas características del terreno, el tipo de árboles que había, y también los tipos de pájaros que pasaban volando. Estuvimos un buen rato andando hasta que llegamos a la cueva, que estaba en lo alto de una montaña y a la que accedimos escalando. Al llegar a la entrada de la cueva fuimos bajando de uno en uno con mucho cuidado de no caernos; cuando estuvimos todos dentro vimos como era esta cueva por dentro, y cuando vimos todas las características del interior los monitores nos dijeron que apagáramos todas las linternas. Estuvimos unos minutos con todas las linternas apagadas y en silencio, hasta que uno de los monitores empezó a contarnos que así era como vivían los humanos hace muchísimos años. También nos fue diciendo que la gente veía dentro de las cuevas gracias al fuego y entonces empezó a encender un fuego frotando dos metales. Cuando el monitor terminó de contarnos el origen del fuego encendimos todos las linternas y fuimos saliendo uno a uno de la cueva, y nos dirigimos hacia el pueblo. Al llegar al pueblo comímos, después tuvimos un poco de tiempo libre y a continuación llegó la hora de los talleres. Este día hicimos dos talleres porque sino no nos daba tiempo a todos hacer todos los talleres. Después de que todos los grupo hubiéramos acabado todos los talleres tuvimos un poco de tiempo libre y más tarde llegó la hora de cenar. Cuando terminamos de cenar escuchamos el trabajo de radio que había hecho cada grupo, y cuando los escuchamos todos los monitores nos dieron la opción de hacer una discoteca, y por mayoría se hizo la distoteca( aunque no tuvo mucho éxito). Después nos fuimos a dormir y se acabó nuestro segundo día en Abioncillo.
=== Tercer Día (26-2-2014) ===
El tercer día también nos levantamos a las 8:30, desayunamos y cuando todos tuvimos la maletas hechas, las habitaciones recogidas y todo en orden nos dirigimos hacia la Fuentona andando. Fuimos divididos en dos grupos cada uno con un monitor, que era el que nos iba diciendo por donde era el camino y también nos explicaba como era el terreno, la flora y fauna, las diferentes características del paisaje,etc... Estuvimos mucho tiempo andando ya que la Fuentona estaba bastante lejos de Abioncillo, por eso nos llevamos agua y algo para comer por el camino. Atravesamos unas montañas, cruzamos el río Abión, que es el río que sale de la Fuentona, y al final conseguimos llegar a la Fuentona. Allí los monitores nos explicaron que era la fuentona, que había habido exploraciones subacuáticas, cosa que era muy peligroso y que solo lo habían realizado equipos expertos y aun así habían muerto algunos buzos por el cambio de presión. Cuando los monitores terminaron de explicarnos la historia de la Fuentona nos sentamos a la orilla de esta y nos tomamos lo que habíamos cogido para comer por el camino; cuando terminamos todos de comer nos levantamos y nos fuimos hacia la Casa del Parque. En ella vimos diferentes cosas ya que es un Centro de Interpretación de la Naturaleza, vimos cosas como las diferentes exploraciones subacuáticas que se habían realizado en la Fuentona. Al terminar nuestra visita a la Casa del Parque nos estaba esperando un autobús fuera para llevarnos de vuelta a Abioncillo. En Abioncillo cogimos todas las maletas y sacos de dormir y las metimos en el maletero del autobús. Antes de irnos nos despedimos de los monitores y de las cocineras y les dimos las gracias por habernos acogido con loa brazos abiertos; despues de despedirnos de todo el mundo nos subimos al autobús de camino a Madrid. En el autobús estuvimos dos horas hasta que llegamos a Madrid. Aquí acabó nuestra excursión a Abioncillo.

===Comida de los días===
La comida que hubo en los tres días ( como no recuerdo el orden lo pongo así ) estuvo bastante bien. Para desayunar todos los días hubo pan con mantequilla y mermelada, algunos le pusimos aceite, y leche con "Cola Cao". La gachamiga ( que tiene aceite, harina, ajos y agua ) es la especialidad de esta provincia y estuvo buena. Nos pusieron también un pollo con salsa que se notaba todo lo que tenia, hubo macarrones, todos los días o casi todos había ensalada con el segundo plato, que fueron entre otras cosas empanadillas y palitos de pescado. El postre era opcional, era sobre todo naranja, y también hubo natillas. En cuanto a la merienda el primer día hubo pan con chocolate, el segundo no me acuerdo muy bien pero creo que hubo lo mismo y el tercero no me acuerdo.

=== Las cocineras de Abioncillo ===
Durante mi visita de Abioncillo puedo decir personalmente que fui el único de mis 31 compañeros que tuvo la oportunidad de poder acudir a las cocinas. Quizás el motivo no fuese el mejor y de hecho lo clasificaría como un castigo, que luego de cierto modo me brindó la oportunidad de poder hablar con aquellas encantadoras mujeres que permancecían siempre con una sonrisa a la par que nos ofrecían aquello que hubieran preparado para el almuerzo matutino.
Todo esto comenzó con un bolazo de nieve no intencionado hacia una de las monitoras del lugar. A pesar de mis perdones que he de decir que fueron constantes, el castigo no desapareció e hizo lo que me dijo que haría una vez llegasemos de vuelta tras el camino a la Fuentona. Una vez terminé todos los alimentos que había en aquellas bandejas de metal que todos recordamos (más que nada porque también las tenemos en el cole) , la cara de la monitora comenzó a acecharme hasta conseguir lo que había sido su objetivo desde que aquella cantidad de nieve rozó su abrigo. Con mucha razón fui llevado a las cocinas donde comían monitores y profesores con aquellas dos simpáticas mujeres que no podían parar de reirse ya que la situación era algo embarazosa para mí en aquel instante. Entablé varias conversaciones que me presentaron de forma muy sencilla lo buenas personas que eran aquellas dos mujeres. Una experiencia más de esta excursion que no tuvo momentos malos , solo había que saber cómo mirarlos con otros ojos.
=== Tiempo Libre ===

Durante la excursión a Abioncillo tuvimos algunos momentos de tiempo libre, que en comparación con otras excursiones fueron cortos y a mi personalmente me hubiera gustado poder tener más, pero que aun así fueron divertidos.
En estos ratos libres podíamos quedarnos fuera y pasear por el pueblo o un poco más alejado por unos caminos muy bonitos, sobre todo los chicos, bueno más bien solo los chicos salieron también a jugar al Football en un campo que había.
También podíamos subir a una sala en el piso de arriba de la casa en la que se encontraban las habitaciones, era una sala grande con dos mesas de ping-pong que en realidad eran solo mesas de madera con la red y las palas estaban hechas a mano con madera, lo que a veces al jugar si te tocaba la pala mala era un poco incomodo, pero aun así divertido.
En la sala también había juegos de mesa, cartas...y domino, con este último es con el que yo pasé más tiempo, el primer día nos pusimos ha jugar unos cuantos al domino, y después nos quedamos Clara, Irene y yo haciendo estas típicas filas de fichas de dominó, pero nunca conseguíamos hacer una completa sin que se cayera porque nos movíamos o algo a si que nos quedamos con las ganas de acabar una fila y grabarla porque es muy chulo si te queda bien y estuvimos los tres días intentando grabar las fichas de dominó, y al final conseguimos grabar algunas que nos quedaron bien o al menos un poco bien, y ademas nos lo pasamos muy bien intentándolo.
El último día por la noche nos dieron a elegir si simplemente estar haciendo lo que nos apeteciera o en la sala de arriba montar una discoteca y al final se votó la discoteca.
Yo no me quedé a la discoteca completa porque nos bajamos a la Habitación a por Irene que no se encontraba muy bien y cuando subimos ya se había acabado. De todas formas creo que la gente que se quedó se lo pasó bien y estaban bailando y saltando a la comba y había luces y cosas como kariokas etc...
Creo que en resumen las excursión en general estuvo bien, y especialmente me gustó el hecho de que no fuera acompañada de un trabajo posterior en el que había que matarse a tomar apuntes, y que en lugar de eso diéramos paseos y tuviéramos esos ratos libres, que aunque cortitos, muy divertidos.
=== Monitores ===

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Aparte del Sr. Eduardo y del Sr. Jose Carlos, contamos durante toda la excursión con una serie de monitores que hicieron que nos lo pasáramos bien aprendiendo. Estos monitores eran: Juan Luis, Juan, Félix, Sandra, Laura y el de la flauta

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Juan Luis: el grupo disfrutó de las numerosas charlas sobre pájaros de este monitor. Siempre estaba ahí para hacernos reír y estuvo sobre todo con el grupo 1 en todas las visitas (Calatañazor, la Fuentona o el museo del último día).

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Juan: con este monitor nos lo pasamos muy bien. Fue el que nos contó la historia de Agapito Torres y con el que estuvimos más tiempo en el poco tiempo libre que teníamos. Juan también dirigió la graciosa actividad de la radio o la "discoteca" del último día.

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Félix: este monitor fue algo frío en sus explicaciones pero coincidimos en que era el que más sabía. Dirigió el taller de energías renovables, con el que aprendimos a hacer muchas cosas. Estuvo sobre todo con el grupo 2 durante las excursiones y además en la Cueva Maja nos explicó la asombrosa evolución del fuego.

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Sandra: con esta monitora los chicos nos lo pasamos muy bien y vivimos una serie de anécdotas como por ejemplo: era la única persona en todo Abioncillo capaz de abrir la puerta de la habitación de los chicos a la primera vez. Estuvo sobre todo con el grupo 1 y era una monitora con la que se podía hablar cercanamente.

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Laura: con esta monitora aprendimos a hacer cestos, aunque no pasamos mucho tiempo con ella ya que no vino a las excursiones. Aún así su taller fue muy interesante y nos ayudó en todo momento.

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El monitor de la flauta: no recordamos el nombre de este monitor, pero si el concierto que nos dio para levantarnos el último día. Era un monitor muy gracioso, con el que intentamos aprender la curiosa experiencia de montar en monociclo. Siempre con su flauta en la mano también ayudaba a servir la comida en el comedor.

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== Paisaje ==
Los tres días que pasamos en Abioncillo estuvimos en contacto continuo con la naturaleza. Durante nuestra estancia vimos diferentes paisajes tanto en Abioncillo como en las excursiones de cada día. Aquí podemos ver los paisajes en los que estuvimos durante nuestra excursión a este pequeño pueblo.

Abioncillo:

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En Calatañazor

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Yendo a la Fontana:

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Aquí tenemos unas fotos de la fontana:

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[[File:Abioncillo.jpg|thumbnailright]]

Volviendo hacia Abioncillo:

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En el campo:

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[[File:En el campo de Abioncillo.jpeg|350px|thumbnail]]

El paisaje desde el mirador de los cuatro vientos:

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==alojamiento==
Los tres días que estuvimos en Abioncillo, nos alojamos en una casa preparada especialmente para los alumnos que van allí. La casa no era demasiado grande pero sí lo suficientemente espaciosa. En el primer piso había cuatro habitaciones, en una de ellas se alojaron los profesores y las otras tres; dos de las cuales eran más pequeñas que la otra, eran para nosotros. En la habitación más grande nos instalamos todas las chicas y en las otras dos los chicos. Ya que los chicos tenían dos habitaciones y las chicas solo una, para los baños fue al contrario. Al principio todos queríamos las dos habitaciones pequeñas pero al final a las chicas nos gustó mucho estar todas juntas. El segundo piso solo constaba de una gran sala para el tiempo libre. Había una mesa de pin-pon, una mesa grande y muchas sillas. Allí era también el sitio donde nos reuníamos todos a veces. Ese era el primer edificio, pero, también había otra sala aparte que era el comedor. No era muy grande y tenía unas cuantas mesas de madera y la barra donde nos servían la comida. También había más casas dónde se hacían los talleres, una para el de cestería, una para el de radio y otra para el de energía renovable.
Todo esto se encontraba alrededor de una pequeña plaza con algunas casas más y en una zona un poco elevada. Detrás estaba el río, un puente, un camino y el monte. Era una zona preciosa y tranquila donde se estaba muy a gusto.

Presión atmosférica. N15

2014-04-09T12:11:22Z

Tomasperez: /* Unidades de medida */

== Introducción ==

El aire, como toda materia, pesa. La presión atmosférica se define como el peso del aire por unidad de superficie
La presión del aire sobre la superficie de la Tierra es diferente en los distintos lugares. Esto se debe a la diferente cantidad de calor que reciben
Cuando el aire se eleva, deja abajo un área de baja presión, porque al ascender ya no presiona sobre la superficie tan fuertemente.
Cuando el aire desciende, empuja con más [[Fuerza._N15|fuerza]] sobre la superficie formando áreas de alta presión.
La diferencia de presiones hace que el aire se mueva desde las zonas de presión más alta a las de presión más baja, para tratar de emparejarlas. En la atmósfera todo consiste en la búsqueda del equilibrio. Esto genera el viento.1

Experimento de presión atmosférica;

{{#ev:youtube|57mAUgpEEvI}}

== Unidades de medida ==
Hay diferentes sistemas de medida de la presión atmosférica:
# Sistema Internacional de unidades: se mide en Gigapascales, GPa (109 Pa); en Megapascales, MPa (106 Pa);en Kilopascales, KPa (103 Pa) y en Pascales, Pa, unidad equivalente a un Newton (N) por [[Metro (unidad de longitud). N15|metro]] cuadrado (1N/m2)
# Sistema técnico-gravitatorio: se mide en [[Kilogramo (unidad de masa). N15|kilogramo]]-fuerza por centímetro cuadrado (kgf/cm2), en gramos-fuerza por centímetro cuadrado (gf/cm2) y en [[Kilogramo (unidad de masa). N15|kilogramo]]-fuerza por decímetro cuadrado (kgf/dm2)
# Sistema cegesimal: se mide en barias

== Instrumentos de medida ==

=== El Barómetro ===
El barómetro es un instrumento que mide lan presíón admosférica. La presión atmosférica es el peso por unidad de superficie ejercida por la atmósfera.
Los primeros barómetros estaban formados por una columna de líquido encerrada en un tubo cuya parte superior está cerrada. El peso de la columna de líquido compensa exactamente el peso de la atmósfera.
Evangelista Torricelli fue el primero en realizar un barómetro,en el siglo XVII, el barometro que hizo era de mercurio. Un barómetro de mercurio está formado por un tubo de vidrio de unos 850 mm de altura, cerrado por el extremo superior y abierto por el inferior. El tubo se llena de mercurio, se invierte y se coloca el extremo abierto en un recipiente lleno del mismo líquido.1 Si entonces se destapa se verá que el mercurio del tubo desciende unos centímetros, dejando en la parte superior un espacio vacío (cámara barométrica o vacío de Torricelli).
[[File:Barometro.gif|250px|rigth]]

En este video podemos ver como hacer un barómetro de forma sencilla con materiales caseros.

=== Otros tipos de Barómetro ===

==== Barómetro Aneroide ====
Es un barómetro que no utiliza mercurio. Indica las variaciones de presión atmosférica por las deformaciones más o menos grandes que aquélla hace experimentar a una caja metálica de paredes muy elásticas en cuyo interior se ha hecho el vacío más absoluto. Se gradúa por comparación con un barómetro de mercurio pero sus indicaciones son cada vez más inexactas por causa de la variación de la elasticidad del resorte plástico. Fue inventado por Lucien Vidie en 1843.3 y es más grande por lo tanto el barómetro que no utiliza mercurio.
[[File:Aneroid barometer.JPG|300px|center|Barómetro Aneroide]]

==== Barómetro Fortín ====
El barómetro de Fortin se compone de un tubo Torricelliano que se introduce en el mercurio contenido en una cubeta de vidrio en forma tubular, provista de una base de piel de gamo cuya forma puede ser modificada por medio de un tornillo que se apoya de la punta de un pequeño cono de marfil. Así se mantiene un nivel fijo. El barómetro está totalmente recubierto de latón, salvo dos ranuras verticales junto al tubo que permiten ver el nivel de mercurio. En la ranura frontal hay una graduación en milímetros y un nonio para la lectura de décimas de milímetros. En la posterior hay un pequeño espejo para facilitar la visibilidad del nivel. Al barómetro va unido un termómetro.

Los barómetros Fortin se usan en laboratorios científicos para las medidas de alta precisión, y las lecturas deben ser corregidas teniendo en cuenta todos los factores que puedan influir sobre las mismas, tales como la temperatura del ambiente, la aceleración de gravedad de lugar, la tensión de vapor del mercurio, etc.
[[File:Esquema1 alto.jpg|45px|center]]

==== Monometro de Tubo abierto ====

Un aparato muy común para medir la presión manométrica es el manómetro de tubo abierto. El manómetro consiste en un tubo en forma de U que contiene un líquido, que generalmente es mercurio. Cuando ambos extremos del tubo están abiertos, el mercurio busca su propio nivel ya que se ejerce una atmósfera de presión sobre cada uno de ellos. Cuando uno de los extremos se conecta a una cámara presurizada, el mercurio se eleva hasta que la presiones se igualan.

La diferencia entre los dos niveles de mercurio es una medida de presión manométrica: la diferencia entre la presión absoluta en la cámara y la presión atmosférica en el extremo abierto. El manómetro se usa con tanta frecuencia en situaciones de laboratorio que la presión atmosférica y otras presiones se expresan a menudo en centímetros de mercurio o pulgadas de mercurio.

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== Relación entre presión y altura ==
Teniendo en cuenta esta definición: la presión atmosférica es la fuerza por unidad de superficie que ejerce el aire sobre la superficie terrestre.
Por lo tanto podemos determinar que a mayor altura, menor presión y más escasez del aire.
Esto es porque la disminución que experimenta la presión con la altura no es directamente proporcional, puesto que el aire es un fluido que puede comprimirse mucho, por lo que las masas de aire más próximas al suelo están comprimidas por el propio peso del aire de las capas superiores y son, por tanto, más densas. Así, cerca del nivel del mar un pequeño ascenso en altura supone una gran disminución de la presión, mientras que a gran altura hay que ascender mucho más para que la presión disminuya en la misma medida.

[[File:20070924klpcnafyq 175 Ges SCO.jpg|300px|center|Presión atmosférica ejemplo]]

=== Cambio de pies am teros y viceversa ===

[[File:6v43n02-13098421tab01.gif|center|Medidas]]

== Actividades de la vida cotidiana en las que nos afecta su presencia ==
Hay diversos ejemplos en los que podemos observar la presión atmosférica en el día a día. Algunos son:
* Cuando sacamos una bolsa de comida del congelador y la bolsa empieza a hincharse, esto es porque la temperatura en la bolsa aumenta, y con ello aumenta su presión.
* Cuando vamos a una zona alta, como la montaña, y bajamos a lugares como la playa, encontramos que los botes de crema están ''espachurrados''. Esto ocurre porque la presión atmosférica del mar es mayor que la de la montaña y el tubo se aplasta al igualar las presiones interiores y exteriores.
* Cuando pegamos una ventosa a la ventana, sin que se quede aire en el interior, la presión atmosférica hace que no se caiga.
* Cuando buceamos al fondo del mar, nos sometemos a una alta presión atmosférica y conlleva a diversos problemas causados por esta como desmayos y vértigos.
* Con ello también, cuando escalamos, nos sometemos a bajas presiones y así también a problemas como el ''mal de montaña''.
[[File:Blog.jpg|200px|thumbnail|center|Demostración de la variación en la presión atmosférica]]

== Fuentes de información ==
www.tutiempo.net [http://www.tutiempo.net/silvia_larocca/Temas/Met8.htm 1]

El barómetro.(11 feb 2014, a las 21:25). ''Wikipedia:''la enciclopedia libre''''.Consultado el día 29 de enero. En: http://es.wikipedia.org/wiki/Bar%C3%B3metro

Unidades de presión. (27 feb 2014, a las 17:27.)''Wikipedia, la enciclopedia libre''. Consultado el 29 de enero de 2014 en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_presi%C3%B3n Unidades de presión]

Wikipedia, la enciclopedia libre. Consultado el 29 de enero de 2014 en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_presi%C3%B3n Unidades de presión]

Montes, Marisol. (2012, octubre 17. La aplicación de la presión atmosférica en la vida cotidiana. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://prezi.com/orknksa1vkij/la-aplicacion-de-la-presion-atmosferica-en-la-vida-cotidiana/

Primera imagen del barómetro procedente de Kayac Fishing Canarias. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En:http://www.kayakfishingcanarias.com/material-y-equipo/el-barometro-en-el-mundo-del-kayak-es-necesario-o-solo-un-cacharro-mas/

Mª J. Pozo y M.A. Gómez (2001, octubre 13). Efectos de la presión atmosférica.''El rincón de la ciencia''. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/PR-15/PR-15.htm

Imagen del barómetro aneriode procedente de Wikipedia. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En:http://es.wikipedia.org/wiki/Bar%C3%B3metro_aneroide

Imagen del barómetro fortín procedente de Universida de Granada. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En:http://www.ugr.es/~museojtg/instrumento26/ficha_esquema.htm

Primera imagen de presión atmosférica procedente de ecured.Consultado el día 12 de 2014.En: http://estudiopedia.org/index.php?title=Presi%C3%B3n_atmosf%C3%A9rica.

Segunda imagen de presión atmosférica procedente de ''Archivos de Bronconeumología'' el día 12 de marzo de 2014. En:http://www.archbronconeumol.org/es/patologia-respiratoria-vuelos-avion/articulo/13098421/

Profesor en Línea. Presión Atmosférica. Profesor en Línea. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://www.profesorenlinea.cl/fisica/PresionAtmosferica.htm.

Imagen del apartado de las actividades en la vida cotidiana procedente de ''matemáticas en la vida cotidiana''. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://lasmatematicasencadapaso.blogspot.com.es/2013/02/una-fuerza-aplastante.html

Olimpiadas Nacionales de Contenidos Educativos en internet. Presión Atmosférica. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://www.oni.escuelas.edu.ar/2008/CORDOBA/1324/trabajo/presionatmosferica.html

koka1209. (6/5/2010). Experimento de la presión atmosférica.[Archivo de vídeo]. Consultado el día 23 de marzo de 2014. En: https://www.youtube.com/watch?v=57mAUgpEEvI.

cienciabit. (7/04/2013). Un sencillo barómetro. [Archivo de video]. consulatdo el día 26/03/2014. En:http://www.youtube.com/watch?v=JmyEnoxQno8

[[Category: Física y Química]]
[[Category: N15]]

Presión atmosférica. N15

2014-04-09T12:06:54Z

Tomasperez: /* Unidades de medida */

== Introducción ==

El aire, como toda materia, pesa. La presión atmosférica se define como el peso del aire por unidad de superficie
La presión del aire sobre la superficie de la Tierra es diferente en los distintos lugares. Esto se debe a la diferente cantidad de calor que reciben
Cuando el aire se eleva, deja abajo un área de baja presión, porque al ascender ya no presiona sobre la superficie tan fuertemente.
Cuando el aire desciende, empuja con más [[Fuerza._N15|fuerza]] sobre la superficie formando áreas de alta presión.
La diferencia de presiones hace que el aire se mueva desde las zonas de presión más alta a las de presión más baja, para tratar de emparejarlas. En la atmósfera todo consiste en la búsqueda del equilibrio. Esto genera el viento.1

Experimento de presión atmosférica;

{{#ev:youtube|57mAUgpEEvI}}

== Unidades de medida ==
Hay diferentes sistemas de medida de la presión atmosférica:
# Sistema Internacional de unidades: se mide en Gigapascales, GPa (109 Pa); en Megapascales, MPa (106 Pa);en Kilopascales, KPa (106 Pa) y en Pascales, Pa, unidad equivalente a un Newton (N) por [[Metro (unidad de longitud). N15|metro]] cuadrado (1N/m2)
# Sistema técnico-gravitatorio: se mide en [[Kilogramo (unidad de masa). N15|kilogramo]]-fuerza por centímetro cuadrado (kgf/cm2), en gramos-fuerza por centímetro cuadrado (gf/cm2) y en [[Kilogramo (unidad de masa). N15|kilogramo]]-fuerza por decímetro cuadrado (kgf/dm2)
# Sistema cegesimal: se mide en barias

== Instrumentos de medida ==

=== El Barómetro ===
El barómetro es un instrumento que mide lan presíón admosférica. La presión atmosférica es el peso por unidad de superficie ejercida por la atmósfera.
Los primeros barómetros estaban formados por una columna de líquido encerrada en un tubo cuya parte superior está cerrada. El peso de la columna de líquido compensa exactamente el peso de la atmósfera.
Evangelista Torricelli fue el primero en realizar un barómetro,en el siglo XVII, el barometro que hizo era de mercurio. Un barómetro de mercurio está formado por un tubo de vidrio de unos 850 mm de altura, cerrado por el extremo superior y abierto por el inferior. El tubo se llena de mercurio, se invierte y se coloca el extremo abierto en un recipiente lleno del mismo líquido.1 Si entonces se destapa se verá que el mercurio del tubo desciende unos centímetros, dejando en la parte superior un espacio vacío (cámara barométrica o vacío de Torricelli).
[[File:Barometro.gif|250px|rigth]]

En este video podemos ver como hacer un barómetro de forma sencilla con materiales caseros.

=== Otros tipos de Barómetro ===

==== Barómetro Aneroide ====
Es un barómetro que no utiliza mercurio. Indica las variaciones de presión atmosférica por las deformaciones más o menos grandes que aquélla hace experimentar a una caja metálica de paredes muy elásticas en cuyo interior se ha hecho el vacío más absoluto. Se gradúa por comparación con un barómetro de mercurio pero sus indicaciones son cada vez más inexactas por causa de la variación de la elasticidad del resorte plástico. Fue inventado por Lucien Vidie en 1843.3 y es más grande por lo tanto el barómetro que no utiliza mercurio.
[[File:Aneroid barometer.JPG|300px|center|Barómetro Aneroide]]

==== Barómetro Fortín ====
El barómetro de Fortin se compone de un tubo Torricelliano que se introduce en el mercurio contenido en una cubeta de vidrio en forma tubular, provista de una base de piel de gamo cuya forma puede ser modificada por medio de un tornillo que se apoya de la punta de un pequeño cono de marfil. Así se mantiene un nivel fijo. El barómetro está totalmente recubierto de latón, salvo dos ranuras verticales junto al tubo que permiten ver el nivel de mercurio. En la ranura frontal hay una graduación en milímetros y un nonio para la lectura de décimas de milímetros. En la posterior hay un pequeño espejo para facilitar la visibilidad del nivel. Al barómetro va unido un termómetro.

Los barómetros Fortin se usan en laboratorios científicos para las medidas de alta precisión, y las lecturas deben ser corregidas teniendo en cuenta todos los factores que puedan influir sobre las mismas, tales como la temperatura del ambiente, la aceleración de gravedad de lugar, la tensión de vapor del mercurio, etc.
[[File:Esquema1 alto.jpg|45px|center]]

==== Monometro de Tubo abierto ====

Un aparato muy común para medir la presión manométrica es el manómetro de tubo abierto. El manómetro consiste en un tubo en forma de U que contiene un líquido, que generalmente es mercurio. Cuando ambos extremos del tubo están abiertos, el mercurio busca su propio nivel ya que se ejerce una atmósfera de presión sobre cada uno de ellos. Cuando uno de los extremos se conecta a una cámara presurizada, el mercurio se eleva hasta que la presiones se igualan.

La diferencia entre los dos niveles de mercurio es una medida de presión manométrica: la diferencia entre la presión absoluta en la cámara y la presión atmosférica en el extremo abierto. El manómetro se usa con tanta frecuencia en situaciones de laboratorio que la presión atmosférica y otras presiones se expresan a menudo en centímetros de mercurio o pulgadas de mercurio.

{{#ev:youtube|JmyEnoxQno8}}

== Relación entre presión y altura ==
Teniendo en cuenta esta definición: la presión atmosférica es la fuerza por unidad de superficie que ejerce el aire sobre la superficie terrestre.
Por lo tanto podemos determinar que a mayor altura, menor presión y más escasez del aire.
Esto es porque la disminución que experimenta la presión con la altura no es directamente proporcional, puesto que el aire es un fluido que puede comprimirse mucho, por lo que las masas de aire más próximas al suelo están comprimidas por el propio peso del aire de las capas superiores y son, por tanto, más densas. Así, cerca del nivel del mar un pequeño ascenso en altura supone una gran disminución de la presión, mientras que a gran altura hay que ascender mucho más para que la presión disminuya en la misma medida.

[[File:20070924klpcnafyq 175 Ges SCO.jpg|300px|center|Presión atmosférica ejemplo]]

=== Medición de la presión atmosférica en relación con la altura ===

[[File:6v43n02-13098421tab01.gif|center|Medidas]]

== Actividades de la vida cotidiana en las que nos afecta su presencia ==
Hay diversos ejemplos en los que podemos observar la presión atmosférica en el día a día. Algunos son:
* Cuando sacamos una bolsa de comida del congelador y la bolsa empieza a hincharse, esto es porque la temperatura en la bolsa aumenta, y con ello aumenta su presión.
* Cuando vamos a una zona alta, como la montaña, y bajamos a lugares como la playa, encontramos que los botes de crema están ''espachurrados''. Esto ocurre porque la presión atmosférica del mar es mayor que la de la montaña y el tubo se aplasta al igualar las presiones interiores y exteriores.
* Cuando pegamos una ventosa a la ventana, sin que se quede aire en el interior, la presión atmosférica hace que no se caiga.
* Cuando buceamos al fondo del mar, nos sometemos a una alta presión atmosférica y conlleva a diversos problemas causados por esta como desmayos y vértigos.
* Con ello también, cuando escalamos, nos sometemos a bajas presiones y así también a problemas como el ''mal de montaña''.
[[File:Blog.jpg|200px|thumbnail|center|Demostración de la variación en la presión atmosférica]]

== Fuentes de información ==
www.tutiempo.net [http://www.tutiempo.net/silvia_larocca/Temas/Met8.htm 1]

El barómetro.(11 feb 2014, a las 21:25). ''Wikipedia:''la enciclopedia libre''''.Consultado el día 29 de enero. En: http://es.wikipedia.org/wiki/Bar%C3%B3metro

Unidades de presión. (27 feb 2014, a las 17:27.)''Wikipedia, la enciclopedia libre''. Consultado el 29 de enero de 2014 en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_presi%C3%B3n Unidades de presión]

Wikipedia, la enciclopedia libre. Consultado el 29 de enero de 2014 en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_presi%C3%B3n Unidades de presión]

Montes, Marisol. (2012, octubre 17. La aplicación de la presión atmosférica en la vida cotidiana. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://prezi.com/orknksa1vkij/la-aplicacion-de-la-presion-atmosferica-en-la-vida-cotidiana/

Primera imagen del barómetro procedente de Kayac Fishing Canarias. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En:http://www.kayakfishingcanarias.com/material-y-equipo/el-barometro-en-el-mundo-del-kayak-es-necesario-o-solo-un-cacharro-mas/

Mª J. Pozo y M.A. Gómez (2001, octubre 13). Efectos de la presión atmosférica.''El rincón de la ciencia''. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Practica/PR-15/PR-15.htm

Imagen del barómetro aneriode procedente de Wikipedia. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En:http://es.wikipedia.org/wiki/Bar%C3%B3metro_aneroide

Imagen del barómetro fortín procedente de Universida de Granada. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En:http://www.ugr.es/~museojtg/instrumento26/ficha_esquema.htm

Primera imagen de presión atmosférica procedente de ecured.Consultado el día 12 de 2014.En: http://estudiopedia.org/index.php?title=Presi%C3%B3n_atmosf%C3%A9rica.

Segunda imagen de presión atmosférica procedente de ''Archivos de Bronconeumología'' el día 12 de marzo de 2014. En:http://www.archbronconeumol.org/es/patologia-respiratoria-vuelos-avion/articulo/13098421/

Profesor en Línea. Presión Atmosférica. Profesor en Línea. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://www.profesorenlinea.cl/fisica/PresionAtmosferica.htm.

Imagen del apartado de las actividades en la vida cotidiana procedente de ''matemáticas en la vida cotidiana''. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://lasmatematicasencadapaso.blogspot.com.es/2013/02/una-fuerza-aplastante.html

Olimpiadas Nacionales de Contenidos Educativos en internet. Presión Atmosférica. Consultado el día 12 de marzo de 2014. En: http://www.oni.escuelas.edu.ar/2008/CORDOBA/1324/trabajo/presionatmosferica.html

koka1209. (6/5/2010). Experimento de la presión atmosférica.[Archivo de vídeo]. Consultado el día 23 de marzo de 2014. En: https://www.youtube.com/watch?v=57mAUgpEEvI.

cienciabit. (7/04/2013). Un sencillo barómetro. [Archivo de video]. consulatdo el día 26/03/2014. En:http://www.youtube.com/watch?v=JmyEnoxQno8

[[Category: Física y Química]]
[[Category: N15]]

Talk:Presión atmosférica. N15

2014-03-12T13:08:29Z

Tomasperez: /* Enlaces internos */

Hola, tengo un problema, no entiendo la primera parte de la información de esta página:
http://webs.um.es/gregomc/LabESO/PresionAtmosferica/presion_altu_Guion.pdf

alguien podría explicarmelo por favor?--[[User:Irenemoreno|Irenemoreno]] ([[User talk:Irenemoreno|talk]]) 14:27, 29 January 2014 (MET)
Los fluidos son los líquidos y los gases, y cuanto más cantidad de liquido o gas tenga encima una cosa, mas presión estará ejerciendo sobre ella. Por eso los relojes solo se pueden sumergir unos metros para que no se rompan... La atmósfera ejerce presión sobre toda las cosas, pero a medida que subimos, como tenemos menos atmósfera encima, estamos soportando menos presión. Este tema os lo explicará el señor en clase dentro de poco.--[[User:MariaJesus|MariaJesus]] ([[User talk:MariaJesus|talk]]) 17:32, 26 February 2014 (MET)

Gracias señorita--[[User:Irenemoreno|Irenemoreno]] ([[User talk:Irenemoreno|talk]]) 13:56, 12 March 2014 (MET)

== Enlaces internos ==

Quitad los enlaces internos que cogen la palabra centímetros. Lo han hecho los compis de otra clase, pero lo han hecho mal :-( --[[User:Ireneariza|Ireneariza]] ([[User talk:Ireneariza|talk]]) 16:11, 26 February 2014 (MET)
Ya están quitados todos los enlaces internos que cogen la palabra centímetros. Muchas gracias señorita --[[User:Tomasperez|Tomasperez]] ([[User talk:Tomasperez|talk]]) 14:08, 12 March 2014 (MET)

== Fuentes de Información ==

En vuestro apartado de fuentes de información o bibliografía debéis citar las fuentes como os he enseñado. Tenéis un enlace a cómo hacerlo aquí: http://estudioblogs.neturity.com/clases15/2014/02/11/64/

Presión atmosférica. N15

2014-03-12T12:55:48Z

Tomasperez: /* Unidades de medida */

== Introducción ==

El aire, como toda materia, pesa. La presión atmosférica se define como el peso del aire por unidad de superficie
La presión del aire sobre la superficie de la Tierra es diferente en los distintos lugares. Esto se debe a la diferente cantidad de calor que reciben
Cuando el aire se eleva, deja abajo un área de baja presión, porque al ascender ya no presiona sobre la superficie tan fuertemente.
Cuando el aire desciende, empuja con más [[Fuerza._N15|fuerza]] sobre la superficie formando áreas de alta presión.
La diferencia de presiones hace que el aire se mueva desde las zonas de presión más alta a las de presión más baja, para tratar de emparejarlas. En la atmósfera todo consiste en la búsqueda del equilibrio. Esto genera el viento.1

== Unidades de medida ==
Hay diferentes sistemas de medida de la presión atmosférica:
# Sistema Internacional de unidades: se mide en Gigapascales, GPa (109 Pa); en Megapascales, MPa (106 Pa);en Kilopascales, KPa (106 Pa) y en Pascales, Pa, unidad equivalente a un Newton (N) por [[Metro (unidad de longitud). N15|metro]] cuadrado (1N/m2)
# Sistema técnico-gravitatorio: se mide en [[Kilogramo (unidad de masa). N15|kilogramo]]-fuerza por centímetro cuadrado (kgf/cm2), en gramos-fuerza por centí[[Metro (unidad de longitud). N15|metro]] cuadrado (gf/cm2) y en [[Kilogramo (unidad de masa). N15|kilogramo]]-fuerza por decímetyro cuadrado (kgf/dm2)
# Sistema cegesimal: se mide en barias

== Instrumentos de medida ==

=== El Barómetro ===
El barómetro es un instrumento que mide lan presíón admosférica. La presión atmosférica es el peso por unidad de superficie ejercida por la atmósfera.
Los primeros barómetros estaban formados por una columna de líquido encerrada en un tubo cuya parte superior está cerrada. El peso de la columna de líquido compensa exactamente el peso de la atmósfera.
Evangelista Torricelli fue el primero en realizar un barómetro,en el siglo XVII, el barometro que hizo era de mercurio. Un barómetro de mercurio está formado por un tubo de vidrio de unos 850 mm de altura, cerrado por el extremo superior y abierto por el inferior. El tubo se llena de mercurio, se invierte y se coloca el extremo abierto en un recipiente lleno del mismo líquido.1 Si entonces se destapa se verá que el mercurio del tubo desciende unos centímetros, dejando en la parte superior un espacio vacío (cámara barométrica o vacío de Torricelli).
[[File:Barometro.gif|250px|center]]

=== Otros tipos de Barómetro ===

==== Barómetro Aneroide ====
Es un barómetro que no utiliza mercurio. Indica las variaciones de presión atmosférica por las deformaciones más o menos grandes que aquélla hace experimentar a una caja metálica de paredes muy elásticas en cuyo interior se ha hecho el vacío más absoluto. Se gradúa por comparación con un barómetro de mercurio pero sus indicaciones son cada vez más inexactas por causa de la variación de la elasticidad del resorte plástico. Fue inventado por Lucien Vidie en 1843.3 y es más grande por lo tanto el barómetro que no utiliza mercurio.
[[File:Aneroid barometer.JPG|300px|center|Barómetro Aneroide]]

==== Barómetro Fortín ====
El barómetro de Fortin se compone de un tubo Torricelliano que se introduce en el mercurio contenido en una cubeta de vidrio en forma tubular, provista de una base de piel de gamo cuya forma puede ser modificada por medio de un tornillo que se apoya de la punta de un pequeño cono de marfil. Así se mantiene un nivel fijo. El barómetro está totalmente recubierto de latón, salvo dos ranuras verticales junto al tubo que permiten ver el nivel de mercurio. En la ranura frontal hay una graduación en milímetros y un nonio para la lectura de décimas de milímetros. En la posterior hay un pequeño espejo para facilitar la visibilidad del nivel. Al barómetro va unido un termómetro.

Los barómetros Fortin se usan en laboratorios científicos para las medidas de alta precisión, y las lecturas deben ser corregidas teniendo en cuenta todos los factores que puedan influir sobre las mismas, tales como la temperatura del ambiente, la aceleración de gravedad de lugar, la tensión de vapor del mercurio, etc.
[[File:Esquema1 alto.jpg|45px|center]]
Manómetro de tubo abierto

Un aparato muy común para medir la presión manométrica es el manómetro de tubo abierto. El manómetro consiste en un tubo en forma de U que contiene un líquido, que generalmente es mercurio. Cuando ambos extremos del tubo están abiertos, el mercurio busca su propio nivel ya que se ejerce una atmósfera de presión sobre cada uno de ellos. Cuando uno de los extremos se conecta a una cámara presurizada, el mercurio se eleva hasta que la presiones se igualan.

La diferencia entre los dos niveles de mercurio es una medida de presión manométrica: la diferencia entre la presión absoluta en la cámara y la presión atmosférica en el extremo abierto. El manómetro se usa con tanta frecuencia en situaciones de laboratorio que la presión atmosférica y otras presiones se expresan a menudo en centímetros de mercurio o pulgadas de mercurio.

== Relación entre presión y altura ==
Teniendo en cuenta esta definición: la presión atmosférica es la fuerza por unidad de superficie que ejerce el aire sobre la superficie terrestre.
Por lo tanto podemos determinar que a mayor altura, menor presión y más escasez del aire.
Esto es porque la disminución que experimenta la presión con la altura no es directamente proporcional, puesto que el aire es un fluido que puede comprimirse mucho, por lo que las masas de aire más próximas al suelo están comprimidas por el propio peso del aire de las capas superiores y son, por tanto, más densas. Así, cerca del nivel del mar un pequeño ascenso en altura supone una gran disminución de la presión, mientras que a gran altura hay que ascender mucho más para que la presión disminuya en la misma medida.

[[File:20070924klpcnafyq 175 Ges SCO.jpg|300px|center|Presión atmosférica ejemplo]]

=== Medición de la presión atmosférica en relación con la altura ===

[[File:6v43n02-13098421tab01.gif|center|Medidas]]

== Actividades de la vida cotidiana en las que nos afecta su presencia ==
Hay diversos ejemplos en los que podemos observar la presión atmosférica en el día a día. Algunos son:
* Cuando sacamos una bolsa de comida del congelador y la bolsa empieza a hincharse, esto es porque la temperatura en la bolsa aumenta, y con ello aumenta su presión
* Cuando vamos a una zona alta, como la montaña, y bajamos a lugares como la playa, encontramos que los botes de crema están ''espachurrados''. Esto ocurre porque la presión atmosférica del mar es mayor que la de la montaña y el tubo se aplasta al igualar las presiones interiores y exteriores.
* Cuando pegamos una ventosa a la ventana, sin que se quede aire en el interior, la presión atmosférica hace que no se caiga.
* Cuando buceamos al fondo del mar, nos sometemos a una alta presión atmosférica y conlleva a diversos problemas causados por esta como desmayos y vértigos.
* Con ello también, cuando escalamos, nos sometemos a bajas presiones y así también a problemas como el ''mal de montaña''.

== Fuentes de información ==
www.tutiempo.net [http://www.tutiempo.net/silvia_larocca/Temas/Met8.htm 1]

El barómetro.(11 feb 2014, a las 21:25). Wikipedia:''la enciclopedia libre''.Consultado el día 29 de enero. En: http://es.wikipedia.org/wiki/Bar%C3%B3metro

Wikipedia, la enciclopedia libre. Consultado el 29 de enero de 2014 en: [http://es.wikipedia.org/wiki/Unidades_de_presi%C3%B3n Unidades de presión]

Montes, Marisol. (2012, octubre 17)

[[Category: Física y Química]]
[[Category: N15]]

Presión atmosférica. N15

2014-02-12T13:05:45Z

Tomasperez: /* Fuentes de información */

Presión atmosférica. N15

2014-02-12T13:04:47Z

Tomasperez: /* Fuentes de información */

Presión atmosférica. N15

2014-02-12T13:01:30Z

Tomasperez: /* Fuentes de información */

Presión atmosférica. N15

2014-01-29T13:25:34Z

Tomasperez: /* Unidades de medida */

Presión atmosférica. N15

2014-01-15T13:27:20Z

Tomasperez: /* Unidades de medida */

User:Tomasperez

2013-12-18T13:25:16Z

Tomasperez:

== Baloncesto ==

=== Historia ===

==== Nacimiento ====
==== Actualidad ====

=== Reglas básicas ===

=== Instituciones importantes ===
La institución más importante es la FIBA (Federación Internacional de Baloncesto Amateur)
=== Ligas y competiciones importantes ===
La competición más famosa es la NBA (National Basketball Association) de EEUU y Cnadás, compuesta por 30 equipos. La temporada está dividida en una fase regular, en la que cada equipo disputa 82 partidos, y una fase a eliminatoria, conocida como ''Playoffs'' a los que se clasifican 16 euipos, 8 de cada conferencia (Este y Oeste) [http://www.nba.com/ NBA].

=== Jugadores famosos ===

User:Tomasperez

2013-12-18T13:21:48Z

Tomasperez:

== Baloncesto ==

=== Historia ===

==== Nacimiento ====
==== Actualidad ====

=== Reglas básicas ===

=== Instituciones importantes ===

=== Ligas y competiciones importantes ===
La competición más famosa es la NBA (National Basketball Association) de EEUU y Cnadás, compuesta por 30 equipos. La temporada está dividida en una fase regular, en la que cada equipo disputa 82 partidos, y una fase a eliminatoria, conocida como ''Playoffs'' a los que se clasifican 16 euipos, 8 de cada conferencia [http://www.nba.com/ NBA]

=== Jugadores famosos ===

User:Tomasperez

2013-12-18T13:04:15Z

Tomasperez: Created page with "== Baloncesto == Historia === Reglas básicas === === Instituciones importantes === === Ligas y competiciones importantes ==="

== Baloncesto ==

Historia

=== Reglas básicas ===

=== Instituciones importantes ===

=== Ligas y competiciones importantes ===

Talk:Zona de Pruebas

2013-11-20T13:17:46Z

Tomasperez:

lol
cvzdgmk.bm cv,.xmbklñdgh
jbasbhef3yunkf3kuh