Difference between revisions of "Mujeres científicas. N15. B2. 2017"
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+ | Las mujeres vivimos en una sociedad patriarcal, que nos silencia y limita nuestro potencial. En la actualidad estamos intentando recuperar la historia oprimida de las mujeres que se ha ocultado durante siglos. | ||
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+ | Les Comadres. La otra historia. | ||
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+ | De esta manera, vamos a estudiar la historia de las mujeres científicas de los siglos XVIII y XIX, que son los que estamos estudiando. El Renacimiento, por ejemplo, es un “renacer” sólo para los varones, que ven mejoradas en esa época sus posibilidades educativas y laborales. Para las mujeres fue todo lo contrario: no pudieron acceder a la educación humanista y los nuevos estados, centralistas y uniformadores, y se dictaron leyes que restringieron aún más sus posibilidades. | ||
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+ | Hoy en día hay cada vez hay más de ellas. Sin embargo, hay muchos países donde las mujeres no tienen derecho a la educación, que les impide en muchos casos conseguir una carrera y salir de la pobreza. Por eso, creemos que debería ser una prioridad mundial conseguir la igualdad de género. | ||
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== Contexto == | == Contexto == | ||
== Mujeres científicas == | == Mujeres científicas == |
Revision as of 15:05, 21 February 2017
Contents |
Antes de empezar
Vamos a explicar una serie de conceptos que os ayudarán a comprender el contenido: -¿Qué es la historia de las mujeres? La historia de las mujeres es un enfoque histórico crítico con la historia tradicional y vinculado al surgimiento del movimiento feminista y el feminismo académico. Las mujeres vivimos en una sociedad patriarcal, que nos silencia y limita nuestro potencial. En la actualidad estamos intentando recuperar la historia oprimida de las mujeres que se ha ocultado durante siglos.
“La historia la cuentan siempre los vencedores y las mujeres hemos sido las vencidas en todas las guerras, no solo de las bélicas [...] Es urgente contar la historia de nuevo tal y como ha transcurrido. Dando a las mujeres la verdadera dimensión que merecen, sacándolas del silencio que las niega en los libros de historia y dándoles el protagonismo real que han tenido.” Les Comadres. La otra historia.
De esta manera, vamos a estudiar la historia de las mujeres científicas de los siglos XVIII y XIX, que son los que estamos estudiando. El Renacimiento, por ejemplo, es un “renacer” sólo para los varones, que ven mejoradas en esa época sus posibilidades educativas y laborales. Para las mujeres fue todo lo contrario: no pudieron acceder a la educación humanista y los nuevos estados, centralistas y uniformadores, y se dictaron leyes que restringieron aún más sus posibilidades.
Hoy en día hay cada vez hay más de ellas. Sin embargo, hay muchos países donde las mujeres no tienen derecho a la educación, que les impide en muchos casos conseguir una carrera y salir de la pobreza. Por eso, creemos que debería ser una prioridad mundial conseguir la igualdad de género.