Difference between revisions of "Mujeres científicas. N15. B2. 2017"
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* Gran número de mujeres doctoras en ciencias que llevo a que muchos colegios y universidades empezaron a admitir mujeres. | * Gran número de mujeres doctoras en ciencias que llevo a que muchos colegios y universidades empezaron a admitir mujeres. | ||
Revision as of 15:07, 21 February 2017
Contents |
Antes de empezar
Vamos a explicar una serie de conceptos que os ayudarán a comprender el contenido: -¿Qué es la historia de las mujeres? La historia de las mujeres es un enfoque histórico crítico con la historia tradicional y vinculado al surgimiento del movimiento feminista y el feminismo académico. Las mujeres vivimos en una sociedad patriarcal, que nos silencia y limita nuestro potencial. En la actualidad estamos intentando recuperar la historia oprimida de las mujeres que se ha ocultado durante siglos.
“La historia la cuentan siempre los vencedores y las mujeres hemos sido las vencidas en todas las guerras, no solo de las bélicas [...] Es urgente contar la historia de nuevo tal y como ha transcurrido. Dando a las mujeres la verdadera dimensión que merecen, sacándolas del silencio que las niega en los libros de historia y dándoles el protagonismo real que han tenido.” Les Comadres. La otra historia.
De esta manera, vamos a estudiar la historia de las mujeres científicas de los siglos XVIII y XIX, que son los que estamos estudiando. El Renacimiento, por ejemplo, es un “renacer” sólo para los varones, que ven mejoradas en esa época sus posibilidades educativas y laborales. Para las mujeres fue todo lo contrario: no pudieron acceder a la educación humanista y los nuevos estados, centralistas y uniformadores, y se dictaron leyes que restringieron aún más sus posibilidades.
Hoy en día hay cada vez hay más de ellas. Sin embargo, hay muchos países donde las mujeres no tienen derecho a la educación, que les impide en muchos casos conseguir una carrera y salir de la pobreza. Por eso, creemos que debería ser una prioridad mundial conseguir la igualdad de género.
Contexto
En nuestro trabajo vamos a investigar y estudiar las mujeres científicas, centrándonos en las del s.XVlll-XlX. En el s.XVIII la ilustración expandió el rol de las mujeres en la ciencia, ya que en Francia se celebraban reuniones culturales en las casas de poderosos, a las que asistían mayoritariamente mujeres, ya que esta estaba destinada a la ocupación del hogar. Esto impulsó a algunas mujeres a realizar estudios científicos como pasatiempo. También debido a que muchos de las conversaciones científicas y experimentos se realizaban en casa, las mujeres ayudaban a sus maridos u otros miembros de su familia (varones) interesados en la ciencia, como es el ejemplo de Marie-Anne Pierrette Paulze; o, si tenían el privilegio, tenían profesores particulares como Laura Bassi, quien fue la primera mujer en impartir clases en una universidad oficialmente.
En el s.XIX temprano aún estaban muy restringidas las mujeres en la ciencia aunque empezaron a ser reconocidas. En el s.XIX tardío se incrementaron sus oportunidades para tener una mejor educación ya que en el Reino Unido surgió el interés de impartir una educación similar de las niñas a la de los niños fundándose diversas escuelas especiales para mujeres.
Durante los s..XVlll-XlX los principales avances se desarrollan en Europa y EEUU. De aquí podemos destacar:
Europa:
- Mayor tolerancia y reconocimiento de las mujeres en cultura
- Construcción de escuelas para mujeres y mejor educación (en Gran Bretaña)
EEUU:
- Construcción de colegios para mujeres: estas dieron más oportunidades de trabajo
- Gran número de mujeres doctoras en ciencias que llevo a que muchos colegios y universidades empezaron a admitir mujeres.
